Методика диагностики и коррекции конструктивной деятельности – для психологов и дефектологов
Методика диагностики и коррекции конструктивной деятельности – для психологов и дефектологов
Артикул:
7207076
Вес:
0
кг.
Наличие:
Есть в наличии
35 175
руб.
Выбрано единиц товара на сумму руб.
Количество:
✅ Итоговая стоимость зависит от комплектации
✅ Работаем по 44‑ФЗ и 223‑ФЗ
✅ Сертифицировано
✅ Гарантия 12 месяцев
✅ Подготовим КП за 1 день
✅ Помощь в защите тендера — подготовка документов, тех-задания и конкурентного предложения
✅ Работаем по 44‑ФЗ и 223‑ФЗ
✅ Сертифицировано
✅ Гарантия 12 месяцев
✅ Подготовим КП за 1 день
✅ Помощь в защите тендера — подготовка документов, тех-задания и конкурентного предложения
Методика диагностики и коррекции конструктивной деятельности
🧩 Представленная методика является уникальным профессиональным инструментарием для изучения особенностей развития и выявления недоразвития конструктивного праксиса у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, а также для построения грамотной, направленной коррекционно-развивающей работы с детьми.
Методика создана на основе авторской разработки О. А. Вялых «Оценка конструктивной деятельности» (ОКД) и позволяет эффективно выявлять недоразвитие пространственного анализа и синтеза, отграничивая детей с интеллектуальной недостаточностью от нормально развивающихся сверстников уже на первом уровне диагностической работы. Качественный анализ полученных данных выявляет причины несовершенства конструктивной деятельности и характер нарушений.
Возраст
5–9 лет
Форма проведения
Индивидуальная / групповая
ПО
Автоматизированное протоколирование
Соответствие
ФГОС, 44-ФЗ, 223-ФЗ
✅ В наличии · Гарантия · 44-ФЗ и 223-ФЗ · Возраст: 5–9 лет · Форма: индивидуальная/групповая · Производитель: Россия
📖 Описание
Профессиональный инструментарий для диагностики и коррекции.
✔ методика создана на основе авторской разработки О. А. Вялых «Оценка конструктивной деятельности» (ОКД);
✔ позволяет эффективно выявлять недоразвитие пространственного анализа и синтеза;
✔ отграничивает детей с интеллектуальной недостаточностью от нормально развивающихся сверстников уже на первом уровне диагностической работы;
✔ качественный анализ полученных данных выявляет причины несовершенства конструктивной деятельности и характер нарушений;
✔ может быть использована в работе с нормально развивающимися детьми, детьми с умственной отсталостью и задержанным психическим развитием как для диагностики недостатков конструктивного праксиса, так и для его развития, а также для прогнозирования обучаемости.
💻 Возможности программного обеспечения
Интерактивное проведение, протоколирование и анализ.
✔ автоматизированное протоколирование диагностических сеансов;
✔ обработка и интерпретация результатов диагностических сеансов;
✔ наглядное представление результатов диагностики, динамики показателей;
✔ интерактивное воспроизведение специалистом и фиксация построенных клиентом моделей в процессе коррекционных сеансов;
✔ создание нескольких пользователей.
В руководстве пользователя описывается процедура установки и использования программы. Порядок анализа и интерпретации полученных результатов описывается в методических рекомендациях, автором которых является Вялых Ольга Анатольевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры основ коррекционной педагогики Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена.
📋 Методические рекомендации
Интерпретация отклонений и критерии дифференциальной диагностики.
✔ приведена интерпретация различных отклонений в развитии конструктивной деятельности и её компонентов;
✔ описаны критерии дифференциальной диагностики, позволяющие отличать нарушения конструктивного праксиса при задержанном психическом развитии от его недоразвития при умственной отсталости;
✔ содержат информацию о возможности использования методики с целью развития или коррекции: аналитико-синтетической и эвристической деятельности; пространственного анализа и синтеза; образов-представлений; психомоторики; эмоционально-волевой регуляции деятельности.
📦 Комплект поставки
Что входит в методику.
В комплекте • программное обеспечение (ПО);
• руководство пользователя;
• методические рекомендации «Методика диагностики и коррекции конструктивной деятельности»;
• комплект стимульного материала для проведения диагностики;
• комплект методического материала для коррекционно-развивающих занятий;
• фирменная сумка.
• руководство пользователя;
• методические рекомендации «Методика диагностики и коррекции конструктивной деятельности»;
• комплект стимульного материала для проведения диагностики;
• комплект методического материала для коррекционно-развивающих занятий;
• фирменная сумка.
👩⚕️ Для кого предназначена методика
Современный комплексный инструментарий для специалистов.
✔ для практических психологов;
✔ для специальных психологов;
✔ для патопсихологов;
✔ для дефектологов;
✔ в образовательных учреждениях общего, коррекционного и компенсирующего вида;
✔ в психолого-педагогических консультациях;
✔ в центрах психолого-педагогического развития;
✔ в детских домах;
✔ в реабилитационных центрах.
🧒 Для каких детей подходит
Широкий спектр применения.
✔ для нормально развивающихся детей или имеющих парциальные трудности развития;
✔ для детей с умственной отсталостью;
✔ для детей с задержанным психическим развитием;
✔ для детей с сенсорными нарушениями в развитии;
✔ для детей с ранним детским аутизмом;
✔ для диагностики недостатков конструктивной деятельности, развития, прогнозирования обучаемости и коррекции.
💚 Польза занятий по развитию конструктивной деятельности
Для развития любого ребёнка.
✔ стимуляция развития потенциальных возможностей моделирующей деятельности;
✔ изобразительная деятельность;
✔ техническое моделирование и пр.;
✔ при конструировании текстов во время написания изложений и сочинений;
✔ нормально развивающимся детям, имеющим незначительные трудности в сенсорном развитии, в пространственной ориентировке;
✔ детям с недостатками в интеллектуальном развитии — освоение умственного способа действий через решение практических задач;
✔ детям с нарушениями зрения — развитие ориентировочной деятельности;
✔ детям с нарушениями речи — развитие моделирования речевого высказывания, коррекция нарушения последовательности формирования фонетической и слоговой структуры слова;
✔ детям с нарушениями опорно-двигательного аппарата — развитие координации движений, мелкой моторики и психомоторики.
📋 Приказы и национальные проекты
Соответствие государственным программам.
✔ Приказ 838
✔ Приказ 1057
✔ Нацпроект «Молодёжь и дети»
✔ Нацпроект «Семья»
Ответы на часто задаваемые вопросы
Уточните детали у менеджера — поможем с подбором.
1. Что представляет собой методика диагностики и коррекции конструктивной деятельности? Это уникальный профессиональный инструментарий для изучения особенностей развития и выявления недоразвития конструктивного праксиса у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, а также для построения грамотной, направленной коррекционно-развивающей работы.
2. На основе чего создана методика? Методика создана на основе авторской разработки О. А. Вялых «Оценка конструктивной деятельности» (ОКД).
3. Для какого возраста и формы проведения предназначена? Для детей от 5 до 9 лет. Форма проведения: индивидуальная или групповая.
4. Что входит в комплект поставки? Программное обеспечение, руководство пользователя, методические рекомендации «Методика диагностики и коррекции конструктивной деятельности», комплект стимульного материала для проведения диагностики, комплект методического материала для коррекционно-развивающих занятий, фирменная сумка.
5. Какие возможности предоставляет программное обеспечение? Автоматизированное протоколирование диагностических сеансов, обработку и интерпретацию результатов, наглядное представление результатов и динамики, интерактивное воспроизведение и фиксацию построенных моделей, создание нескольких пользователей.
6. Для каких специалистов предназначена методика? Для практических психологов, специальных психологов, патопсихологов, дефектологов в образовательных учреждениях общего, коррекционного и компенсирующего вида, психолого-педагогических консультациях, центрах психолого-педагогического развития, детских домах, реабилитационных центрах.
7. Для каких детей подходит методика? Для нормально развивающихся детей, детей с парциальными трудностями развития, с умственной отсталостью, задержанным психическим развитием, сенсорными нарушениями, ранним детским аутизмом — как для диагностики недостатков конструктивной деятельности, так и для развития, прогнозирования обучаемости и коррекции.
8. Подходит ли методика для госзакупок? Да, продукция соответствует Приказам 838 и 1057, а также национальным проектам «Молодёжь и дети» и «Семья». Возможна поставка по 44-ФЗ и 223-ФЗ.
9. Помогаете ли вы с доставкой и документами? Да, организуем доставку по РФ, поможем с техническим заданием и подготовим полный пакет документов: спецификации, сертификаты, паспорта и инструкции.
Нужна методика диагностики и коррекции конструктивной деятельности? Оставьте заявку — подберём комплектацию, рассчитаем смету и подготовим документы для закупок по 44-ФЗ и 223-ФЗ.