Методика «Игры с тенями» – развитие и коррекция пространственного мышления
Методика «Игры с тенями» – развитие и коррекция пространственного мышления
Артикул:
7207074
Вес:
0
кг.
Наличие:
Есть в наличии
33 600
руб.
Выбрано единиц товара на сумму руб.
Количество:
✅ Итоговая стоимость зависит от комплектации
✅ Работаем по 44‑ФЗ и 223‑ФЗ
✅ Сертифицировано
✅ Гарантия 12 месяцев
✅ Подготовим КП за 1 день
✅ Помощь в защите тендера — подготовка документов, тех-задания и конкурентного предложения
✅ Работаем по 44‑ФЗ и 223‑ФЗ
✅ Сертифицировано
✅ Гарантия 12 месяцев
✅ Подготовим КП за 1 день
✅ Помощь в защите тендера — подготовка документов, тех-задания и конкурентного предложения
Методика развития и коррекции пространственного мышления «Игры с тенями»
🧩 Предназначена для детей от 5 до 11 лет, а с детьми, имеющими нарушения в развитии, и в более старшем возрасте. Форма проведения: индивидуальная или групповая (по 2–3 ребёнка).
Методика представляет собой комплекс коррекционно-развивающих игр, реализуемых с помощью специально разработанного дидактического набора, которые направлены на развитие пространственного мышления и коррекцию его недостаточности. Методические рекомендации разработаны к.пс.н. Ольгой Анатольевной Вялых. Содержание методики соответствует современным требованиям ФГОС дошкольного и начального школьного образования.
Возраст
5–11 лет
Форма проведения
Индивидуальная или групповая (2–3 ребёнка)
Направление
Пространственное мышление
Соответствие
ФГОС, 44-ФЗ, 223-ФЗ
✅ В наличии · Гарантия · 44-ФЗ и 223-ФЗ · Производитель: Россия
📖 Описание
Комплекс коррекционно-развивающих игр с дидактическим набором.
✔ методика может быть использована в качестве современного средства психоразвивающей и психокоррекционной работы в любых образовательных учреждениях, в том числе коррекционного, компенсирующего видов, а также инклюзивного образования, центрах диагностики и консультирования детей, центрах развития, реабилитационных центрах для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья;
✔ методика рассчитана на применение в работе с одарёнными детьми;
✔ предполагает построение конструкций из геометрических форм и создание их проекций, а также моделирование конструкций в соответствии с их плоскостными, фронтальными и боковыми проекциями;
✔ способствует эффективному формированию у детей гибких динамических пространственных представлений, а также умения представлять объёмное тело, основываясь на его плоскостном изображении, что составляет основу графического моделирования конструкций.
🎯 Достигаемые результаты
Развитие регулятивного компонента интеллектуальной деятельности.
✔ способность к пространственному анализу;
✔ пространственное мышление;
✔ общее умственное развитие;
✔ образное мышление;
✔ воображение;
✔ психомоторика.
Применение методики значительно повышает подготовленность детей к успешной учебной деятельности. Игры построены так, что при решении заданий возникают мыслительные проблемные ситуации; подбор игр должен быть с учётом оптимальной степени их сложности и соответствия реальным возможностям ребёнка. Начинать следует с простых игр и только когда способ умственных действий достаточно сформирован, переходить к более сложным задачам.
👥 Особое применение
Индивидуальная и совместно-распределённая деятельность.
✔ методика может быть использована с детьми от пяти лет и старше, как в индивидуальной, так и в групповой работе;
✔ в результате совместного выполнения заданий несколькими детьми с распределением функций между ними происходит её превращение из индивидуальной в совместно-распределённую;
✔ модельно-конструктивная деятельность создаёт благоприятные условия для объединения детей и может быть специально использована в целях воспитания у них элементов сотрудничества и взаимодействия;
✔ эти возможности необходимо активно использовать при работе с детьми, имеющими нарушения коммуникативной сферы при сохранном интеллекте;
✔ стимульный материал весьма обширен, что позволяет сформировать задачи как очень простого, так и очень сложного уровня, требующие нестандартного мышления и оригинального конструктивного подхода;
✔ игры могут быть интересны и полезны в подростковом возрасте и при работе с одарёнными детьми.
📦 Комплектация
Что входит в методику «Игры с тенями».
В комплекте • методические рекомендации;
• «Методика развития и коррекции пространственного мышления „Игры с тенями“»;
• деревянное основание со стержнем;
• объёмные геометрические фигуры;
• буклеты с проекциями;
• набор карточек с проекциями;
• тканевый мешочек и мягкие очки для игры «вслепую».
• «Методика развития и коррекции пространственного мышления „Игры с тенями“»;
• деревянное основание со стержнем;
• объёмные геометрические фигуры;
• буклеты с проекциями;
• набор карточек с проекциями;
• тканевый мешочек и мягкие очки для игры «вслепую».
👩⚕️ Сведения об авторе методических рекомендаций
Вялых Ольга Анатольевна.
✔ кандидат психологических наук;
✔ доцент кафедры основ коррекционной педагогики ФГБОУ ВПО «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена»;
✔ доцент кафедры специальной педагогики и психологии ГАОУ ДПО Ленинградского областного института развития образования;
✔ педагог-психолог высшей категории, стаж работы практическим психологом в общеобразовательных и специальных (коррекционных) образовательных учреждениях более 10 лет;
✔ автор методики диагностики особенностей развития и коррекции нарушений развития конструктивной деятельности у детей.
📋 Приказы и национальные проекты
Соответствие государственным программам.
✔ Приказ 838
✔ Приказ 1057
✔ Нацпроект «Молодёжь и дети»
✔ Нацпроект «Семья»
Ответы на часто задаваемые вопросы
Уточните детали у менеджера — поможем с подбором.
1. Что представляет собой методика «Игры с тенями»? Это комплекс коррекционно-развивающих игр с дидактическим набором, направленных на развитие пространственного мышления и коррекцию его недостаточности. Методические рекомендации разработаны к.пс.н. О. А. Вялых. Содержание соответствует требованиям ФГОС дошкольного и начального школьного образования.
2. Для какого возраста предназначена методика? Для детей от 5 до 11 лет, а с детьми, имеющими нарушения в развитии, и в более старшем возрасте. Форма проведения: индивидуальная или групповая (по 2–3 ребёнка).
3. Что входит в комплектацию? Методические рекомендации, «Методика развития и коррекции пространственного мышления „Игры с тенями“», деревянное основание со стержнем, объёмные геометрические фигуры, буклеты с проекциями, набор карточек с проекциями, тканевый мешочек и мягкие очки для игры «вслепую».
4. Какие результаты достигаются? Развитие способности к пространственному анализу, пространственного мышления, общего умственного развития, образного мышления, воображения, психомоторики. Применение методики значительно повышает подготовленность детей к успешной учебной деятельности.
5. Где можно применять методику? В любых образовательных учреждениях, в том числе коррекционного, компенсирующего видов, а также инклюзивного образования, центрах диагностики и консультирования детей, центрах развития, реабилитационных центрах для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья, в работе с одарёнными детьми.
6. Можно ли использовать методику для групповой работы? Да, при совместном выполнении заданий несколькими детьми с распределением функций происходит превращение деятельности из индивидуальной в совместно-распределённую. Это создаёт благоприятные условия для воспитания сотрудничества и взаимодействия, особенно при работе с детьми с нарушениями коммуникативной сферы при сохранном интеллекте.
7. Подходит ли методика для госзакупок? Да, продукция соответствует Приказам 838 и 1057, а также национальным проектам «Молодёжь и дети» и «Семья». Возможна поставка по 44-ФЗ и 223-ФЗ.
8. Помогаете ли вы с доставкой и документами? Да, организуем доставку по РФ, поможем с техническим заданием и подготовим полный пакет документов: спецификации, сертификаты, паспорта и инструкции.
Нужна методика «Игры с тенями» для вашего учреждения? Оставьте заявку — подберём комплектацию, рассчитаем смету и подготовим документы для закупок по 44-ФЗ и 223-ФЗ.