Стеллаж для хранения «Нова» мобильный

Многофункциональный и мобильный модуль сочетает в себе эргономичный дизайн, структурную ясность и педагогическую гибкость. Прочная и устойчивая конструкция из качественных материалов гарантирует безопасность и долговечность, а интегрированная система из столешницы и открытых полок создает автономную и организованную игровую станцию.

Оснащенный скрытыми колесиками, модуль легко перемещается, выступая в роли мобильной перегородки для визуального и функционального зонирования пространства. Он обеспечивает компактное и удобное пространство для различных видов детской активности, способствуя развитию самостоятельности, концентрации и навыков упорядочивания.

• Автономная рабочая зона: модуль с высокими стенками и собственной столешницей создает четко ограниченное личное пространство для ребенка, минимизируя отвлекающие факторы и помогая сосредоточиться на выбранном виде деятельности.
• Оптимальная организация материалов: девять открытых полок обеспечивают наглядное и структурированное хранение всех необходимых для занятия материалов (канцелярии, деталей конструктора, дидактических пособий), что развивает у ребенка навыки планирования и порядка.
• Мобильность и адаптивность: оснащение скрытыми колесиками позволяет легко интегрировать модуль в любую часть группового помещения, оперативно создавая временные центры активности для творчества, конструирования.
• Безопасность и надежность: устойчивая конструкция из фанеры и ЛДСП со сглаженными углами и надежной фурнитурой выдерживает активное ежедневное использование.

Область применения

• Центры активности для творчества, конструирования и настольных игр в групповых помещениях ДОУ
• Зоны для индивидуальных занятий
• Игровые и развивающие зоны в частных детских центрах и игровых комнатах

Описание

• Материал: фанера высшего сорта, ЛДСП
• Размер: 110х80х35 см
• Высота столешницы от пола: 50 см
• Оснащение: 9 открытых полочек, скрытые мебельные колесики

Данный модуль — это универсальный и эффективный инструмент для организации современного образовательного пространства. Он предоставляет ребенку необходимые условия для сосредоточенной самостоятельной деятельности, помогает педагогу гибко зонировать помещение и формирует у детей важные навыки самоорганизации, полностью отвечая принципам развивающей предметно-пространственной среды по ФГОС ДО.